Mon parcours
Je suis enseignant au collège et lycée depuis 1984, spécialisé dans l’accompagnement des élèves Dys et TDAH. Cette spécialisation n’est pas un hasard, je suis moi-même neuroatypique.
Il m’a fallu plus de 30 ans pour comprendre que je partageais les mêmes particularités que mes élèves. C’est à travers eux que j’ai fini par me découvrir.
Cette expérience me permet de saisir les défis que représente le parcours d’apprentissage, tant pour les jeunes que pour leurs familles.
Mon approche
Être diagnostiqué haut potentiel (HPI et HPE) m’aide au quotidien pour accompagner mes élèves dans leur scolarité. Je considère notre différence comme un cadeau, mais qui n’arrive pas avec son mode d’emploi. Mon rôle consiste à donner des clés à mes élèves, sans jamais ouvrir les portes à leur place.
