Enjeux majeurs
Les trois années de lycée présentent elles aussi des enjeux majeurs. Cette période est marquée par une profonde mutation, où l’élève passe d’un environnement assez encadré à un contexte plus autonome et exigeant. Les défis sont multiples : s’adapter à des méthodes pédagogiques plus complexes, affiner sa méthodologie de travail, gérer une charge de travail plus importante, et développer son esprit critique. Le lycée est une période charnière de construction de soi, où chaque expérience contribue à forger la personnalité, à renforcer les compétences et à aiguiser le projet professionnel futur.
Pour les élèves présentant des troubles des apprentissages, ces années impliquent des défis supplémentaires. En effet, ils doivent faire face à une fatigabilité accrue pour maintenir des résultats similaires à ceux de leur pairs neurotypiques.
Il s’agit pour eux de cultiver leur confiance en leurs capacités face à une spécialisation et une complexification des apprentissages et de développer des stratégies de compensation adaptées dans un environnement scolaire encore plus exigeant et compétitif, tout en préparant leur orientation post-bac et en gérant les dimensions émotionnelles et sociales liées à leur neurodiversité.
Le rôle de nos intervenants est donc de soutenir ces élèves dans leur travail scolaire afin de transformer ces années en période de découverte, et d’épanouissement intellectuel et personnel.
Avec un accompagnement personnalisé et adapté à ses besoins spécifiques, chaque lycéen peut progresser, prendre confiance et se donner toutes les chances de réussir son baccalauréat et ses projets futurs.
Approche individualisée
Nous aidons l’élève à développer des stratégies de travail efficaces (prise de notes, gestion du temps, organisation des révisions) pour faciliter l’apprentissage et la mémorisation.
Outils adaptés aux troubles DYS
Nos enseignants spécialisés utilisent des supports visuels, auditifs et kinesthésiques pour optimiser la compréhension et la mémorisation des cours.
Préparation spécifique aux examens
Nous accompagnons l’élève dans la révision de ses épreuves, en mettant en place des méthodes personnalisées pour renforcer sa confiance et sa performance le jour de l’examen.
Renforcement de la confiance en soi
En valorisant chaque réussite et en adoptant une approche bienveillante, nous aidons l’élève à se sentir capable de relever les défis du lycée.
Nos enseignants
Emilie
Julie
Rachel
Hervé
Florence
Des stages vacances pour apprendre autrement
Pendant les vacances scolaires, Les Ailes de la Réussite propose des stages en petits groupes ou en accompagnement individuel, spécialement conçus pour les élèves avec des troubles DYS, TDA/H ou TSA.
Dans un cadre bienveillant et stimulant, ces stages permettent de :
- Consolider, les acquis scolaires.
- Renforcer, la confiance en soi.
- Découvrir, des méthodes adaptées.
- Préparer, la rentrée en toute sérénité.
Les Ailes de la réussite sont nées de la volonté d’apporter une réponse concrète aux difficultés rencontrées par les élèves porteurs de troubles des apprentissages.
Nous croyons que chaque enfant mérite de s’épanouir dans son parcours scolaire, quels que soient les obstacles rencontrés. Nous avons fondé notre approche sur des valeurs fortes qui guident chacune de nos actions.
Découvrez notre histoire, vos valeurs et notre équipe.
Avec un crédit d’impôt immédiat de 50%, quel est le coût réel d’une heure de cours particulier ?
Questions fréquentes
Nos cours particuliers sont personnalisés parce que nos intervenants sont spécialisés dans les différences d'apprentissage et les troubles dys. Leurs méthodes pédagogiques sont adaptées aux besoins spécifiques de votre enfant. Nos responsables pédagogiques communiquent régulièrement avec vous, et notre suivi individualisé permet d'évaluer les progrès de manière objective. Notre offre est flexible, sans obligation de nombre d'heures ou de durée de suivi parce que nous avons une confiance absolue dans le professionnalisme de nos intervenants.
Nos intervenants sont formés aux différences d'apprentissage et possèdent une solide expérience avec les enfants et adultes neuroatypiques. Ils accompagnent des élèves atteints de dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie et dysphasie, ainsi que des élèves présentant un TDA ou TDAH, ou TSA. Ils couvrent un large éventail de matières scientifiques et littéraires, ainsi que la préparation aux examens, du niveau primaire aux études supérieures.
ALR propose des cours en présentiel à domicile ou en ligne, selon le profil de l'élève. Certains troubles et catégories d'âge se prêtent à l'enseignement à distance, tandis que d'autres n'offrent pas les conditions optimales pour un apprentissage efficace et une expérience positive.
Une heure de cours coûte 54 euros, mais grâce à l'avance immédiate du crédit d'impôt, vous payez seulement 27 euros. Nous avons aussi des frais d’inscription de 60 euros, qui sont aussi réduits de moitié.
Nos horaires sont totalement flexibles et adaptés à vos disponibilités. Nous proposons des cours du matin au soir, en semaine et le week-end. Notre large panel d'intervenants nous permet de répondre de façon positive à la grande majorité de vos besoins en terme d’emploi du temps.
L'inscription se fait en ligne ou par téléphone, avec un processus simple et rapide.
Oui, nous connaissons l’importance d'établir une relation de confiance avant de pouvoir installer une relation d’apprentissage productive. Si le courant ne passe pas avec un(e) intervenant(e) , vous pouvez demander de changer.
Les cours peuvent débuter rapidement, en général dans un délai de 48 heures à 10 jours selon la complexité de la demande et de votre localisation.
Lors de cette rencontre l’intervenant, l'élève et la famille collaborent afin de dresser un bilan diagnostique. Cette discussion permet de mieux cerner les points forts de l'élève, ainsi que les défis qu'il rencontre, d'évaluer ses besoins, de définir des objectifs personnalisés et enfin de proposer des stratégies adaptées. L'intervenant étudie aussi le travail scolaire de l'élève, en se penchant sur ses notes, ses exercices et ses évaluations.
Par la suite, l'intervenant peut recommander un accompagnement adapté, en proposant un nombre d'heures de soutien adapté au travail à réaliser. La fréquence des rencontres sera ensuite convenue avec la famille.
Lors des séances suivantes, l'intervenant mettra en place des stratégies personnalisées pour aider l'élève à surmonter ses difficultés. Celles-ci seront élaborées en accord avec les meilleures pratiques pédagogiques, afin de garantir un accompagnement efficace et adapté à l'élève.
Non, nos contrats sont flexibles et peuvent être résiliés facilement en fonction de vos besoins.
Les frais d'inscription sont de 60 euros, mais grâce à l'avance immédiate du crédit d'impôt, vous ne payez que 30 euros. Ils ne sont encaissés qu'après validation du suivi par la famille.
Oui, selon un planning adapté à vos besoins.
Notre service client est disponible par téléphone au 09.70.30.06.12, du lundi au vendredi de 9h à 12h30 et de 14h à 18h.
Grâce à l'avance immédiate du crédit d'impôt, vous ne payez que 50% du prix des séances de soutien scolaire. Lors de la création de votre compte auprès des URSSAF, nous vous demanderons votre RIB. À la fin de chaque mois, vous recevrez une facture récapitulant le nombre d'heures de soutien utilisées, le coût total, la part que vous devez régler et la part prise en charge par les URSSAF.
Nous acceptons également les chèques CESU, pour plus de flexibilité dans vos paiements.
Nos atouts principaux résident dans la qualité de notre accompagnement et dans notre passion pour l’enseignement de TOUS les enfants. Nos enseignants sont des spécialistes des troubles de l'apprentissage (DYS, TDAH, HPI) et adaptent leurs méthodes à chaque élève. De plus, notre suivi individualisé assure une progression optimale et un accompagnement sur mesure, en collaboration étroite avec les familles. ALR se distingue par sa flexibilité, son engagement à long terme envers ses élèves et la rigueur de son recrutement.
